Investigando un poco en libros de matemáticas para ver lo que podía encontrar para nuestro trabajo sobre La Enseñanza de los Polígonos en Primaria, acabó en mis manos un libro titulado Ideología y Educación Matemática, de Antonio Javier Moreno Verdejo. Me llamó la atención el capítulo dedicado a la tecnología y la educación matemática, ya que en ello estamos con nuestra asignatura de Matemáticas y su Didáctica I. Este autor habla de cómo la implantación de las nuevas tecnologías tiene una serie de influencias, sobre el profesor, en este caso concreto de matemáticas. Se ve modificada la metodología, puesto que ésta tiene que buscar la experimentación y que los alumnos se comuniquen con diferentes comunidades educativas. Además, otro punto importante cuando implantamos las nuevas tecnologías en el aula es que el profesor, a la hora de evaluar, puede tener en cuenta tanto el proceso que ha llevado a cabo el alumno, como el resultado final. ¿Os sentis identificados, compañeros de Matemáticas y su Didáctica I?, porque esto es lo que Chiti está haciendo precisamente con nosotros, no?.
Para ser sincera, me gustaría que alguno de mis compañeros me contara aquí sus impresiontes sobre este cambio en la enseñanza que estamos experimentando. Somos como quien dice “conejillos de indias”, y eso tiene que tener alguna impresión por nuestra parte, asique, me gustaría saberla. Para empezar, la mía es positiva, creo que la introducción de las nuevas tecnologías a la hora de planear la enseñanza abre muchas puertas y nos da nuevas posibilidades, lo que servirá para que la información, educación y formación no tenga fronteras
La aplicación de las nuevas tecnologías en el aula tan poco es tan buena. Los ordenadores no dejan de ser máquinas creadas por el hombre y tienen sus fallos y sus contras. Un ejemplo: en la Biblioteca Pública de León con sede en la calle Santa Nonia, he encontrado un fallo ( y podría buscarle más) al sistema de búsqueda digital del catálogo de la biblioteca que se puede utilizar en varias computadoras del mencionado centro cultural. El fallo es el siguiente: entro en la biblioteca, paso a la sala de préstamo para adultos, elijo un ordenador para hacer una consulta sobre un libro, me siento enfrento de la pantalla y sigo las primeras instrucciones que me da el aparato, accedo al apartado de “sala de préstamo” y escribo en el apartado de “cualquier campo” lo siguiente: “Azaña Díaz”, y le doy a buscar; el ordenador me contesta que no existe ningún documento sobre este señor, ¿por qué? por que dentro de su archivo no tiene ningún registro con los dos apellidos del fundador de Izquierda Republicana, y por lo tanto no sabe que le estoy preguntando. Si repito la acción de buscar algo y escribo en la barra de “cualquier campo” Manuel Azaña y pulso buscar, la máquina me dice que si, que existe uno o varios documentos sobre este personaje; lo mismo ocurriría si escribo “Azaña”; con el programa Word ocurre lo mismo: si mientras escribo un texto con este programa incluyo la palabra “ataxia”, el ordenador me subraya esta palabra en rojo, porque en su archivo sobre vocabulario no biene y me “dice” que yo estoy equivodao; pero no, el que yerra es la computadora porque la palabra ataxia es un sinónimo de desorden. Los ordenadores no pueden aprender por si mismos, todo lo que tienen se lo ha dado el hombre. Para terminar diré que siempre he creido que un libro es mucho mejor que cualquier soporte digital, ya que no necesitan energía electrica para trabajar con ellos, ni de ningún aparato que los lea, si se cuidan pueden durar siglos, sólo necesitan ser abiertos para encontrarse con lo que guardan en el interior, puedes tocar sus hojas, oler éstas, ver auquella o esta letra más grande a través de la lente de la lupa… yo, le doy más valor a lo que se puede manipular facilmente que a algo creado por el ser humano que tiene fallos y no siempre está disponible, sin embargo un libro está disponible las 24 horas del día haga sol, llueva o no haya conexión a Internet.
Es cierto lo que dices de que muchas veces pueden fallar, pero sigo defendiendo lo dicho en mi artículo, ya que las nuevas tecnologías nos ofrecen muchas ventajas, nuevas formas de acceder a la información y de una manera más rapida, y aunque algunas veces te fallen, otras te pueden ayudar muchísimo
Es cierto, pero para poder servirte de esas ventajas de las cuales “hablas” en tu comentario, hay que saber utilizar y conocer las nuevas tecnologías, sino no sirven de mucho.
Si, pero respecto a las ventajas de las cuales hablas en tu comentario, sino conoces y sabes emplear las nuevas tecnologías, éstas no te sirven de mucho.
Estoy de acuerdo con Cristina. Y tal cómo se está enfocando la educación, la sociedad en la que nos vemos inmersos…las nuevas tecnologías son las que mandan. Y cada vez más…y sino israel investiga un poco sobre “sociedad del conocimiento” y “aprovechamiento compartido”. Estaría bien que luego escribieses sobre eso. Cristina, tú también puedes escribir sobre ello, si lo crees conveniente.
Cristina estoy deacuerdo con tigo,pueden fallar pero no es lo normal.ademas nada es perfecto.xao
Hace tiempo que debería haber escrito esto. Poco después de haber escrito el primer comentario sobre este artículo, en la mencionada institución pública, modificaron el fallo que mencioné en el sistema de búsqueda de documentos virtual; ahora si se escriben las palabras “Azaña Díaz” en la barra de “cualquier campo”, si aparecen obras que hablen sobre este hombre. Sin embargo,la primera vez que comprobé este cambio, a continuación introduje los dos apellidos de otro personaje del siglo pasado en la misma barra, y sobre éste, el ordenador me decía que no existen documentos cuando si los hay. Conclusión:que los errores de este sistema los puede encontrar cualquiera (a veces incoscientemente) pero a pesar de sus fallos es un buen sistema de consulta bibliográfica.